Требуется лидер.

становится все более стабильным. Все меньше классные руководители готовы успешную в и в другую из-за прибавки зарплаты. Между тем, среди факторов, на решение о таком переходе, все чаще и чаще встречается желание работать в команде с настоящим лидером.

С другой стороны, как сказал один топ-менеджеров, лидеры в компании - «стратегический

же обусловлен такой спрос на лидерство, как у руководителей, так и подчиненных?

Последнее десятилетие темпы работы современного бизнеса требуют компании постоянных Нововведения внедряются быстро, в команда состоит сплошь из гибких и высокомотивированных сотрудников. команды, не тратя свои силы на деструктивные конфликты, готовы в сроки достигать амбициозных В мировой практике подобные самоорганизующиеся команды хотя

Чаще для внедрения нового команде лидер. – это главный драйвер Лидеры – возможным планирование нововведений. Лидер – человек, которым подчиненные готовы расти в изменяющемся мире.

Руководство и лидерство

Результаты достижения целей складываются из каждодневных усилий команд в компании: отделов, подразделений. Часто неуспехе вся ложится ее руководителя. Как в спорте. команда выигрывают игроки. Команда терпит поражение – проигрывает тренер. Вся ответственность результат работы команды – на ее лидере. Ответственность за результат – нельзя делегировать.

Только руководитель, применяя свои рычаги власти, сделать так, чтобы подчиненные свою работу на нужном уровне качества. каких власти идет речь?

Рычаги власти руководителя, лидера Бланшар):

1. Законная власть.
2. Наличие связей и использование.
3. Специальные знания.
4. Обладание информацией.
5. Возможность поощрять.
6. Право наказывать.
7. Личность лидера.

Когда недостаточно первых 6-ти рычагов, а нужно инструментами Это зависит от команды и особенностей людей

Есть такие подчиненные, которые готовы принять практически любого в качестве руководителя и идти за ним исключительно в силу желания подчиниться установленному Другой уровень иерархии – чтобы

Для других мотив – обладание руководителем знаниями, недоступными для остальных информации. Если решения кажутся нелогичными, не вполне оправданными – установка: «Значит, он что-то знает! без огня!», а иногда «Жираф – видней!»

Третьи – готовы подчиниться из-за того, что у есть наказывать. Про таких можно сказать: «Люби как душу, но тряси грушу!» или «Не подмажешь – не поедешь!»

Но есть и которые подчиниться только тем, кого они уважают, кому они доверяют, у кого готовы учиться, у имеют имидж победителя.

Возможно ли только 7-го власти? Наверное - но такие личности, имея только рычаг, быстро приобретают и другие. Не каждый, формальной властью руководитель – лидер. Но обратное – верно на 100%: Каждый лидер имеет власть! Лидер, пусть может и поощрить и к нему стекается информация, он нарабатывает связи и т.д.

Поэтому руководителю нужны инструменты лидера. Не зря слово Leadership в переводе означает и руководство и современной России важно Далее я не буду делать разницу между этими понятиями – лидер эффективный буду их как синонимы.

Лидер – кто он?

определения лидера не существует ни в официальной науке, ни Кого мы называем лидером?

Тот, впереди на – лидер. Тот, кому доверяют лидер. Тот, кто умеет организовать – лидер. Тот, кем – лидер. Тот, кто популярнее других группе – лидер. мы называем не только людей, например, мы говорим про товар - продаж», про компанию «Лидер на рынке». Даже в животном мире есть видов непохожих друг на друга по функциям

А какие лидеры существуют в современном обществе? Какие лидеры в организациях? Для этого в историю изучения лидерства.

Исследование как началась 100 лет назад. В начале 20в. активно изучались биографии лидеров. И сейчас биографии и книги известных лидеров – хиты продаж.

Первая попытка описать системно лидерство была сделана Куртом Левиным, при помощи «теории малых групп». Было доказано, что люди, включенные в реагируют и действуют иначе, чем поодиночке. групповая динамика. Теория сих пор.

В 40-х годах появился новый подход – теория «личностных черт». основе ее предположение том, что как бы не разбирался в групповой динамике – его это сделает лидером. этого личностными качествами, есть у всех лидеров. До сих идет процесс составления и непротиворечивого списка.

60-х годах в социальной бихевиоризм. Фокус внимания переместился с самого лидера на его поведение. Было отмечено, независимо личностных качеств, некоторые модели поведения позволяют лидерам выполнять свою работу.

Был налажен поиск удачных «управленческих и обучение «правильным действиям».

Причиной появления теории ситуативного в 70-80 годах послужило то, что стало очевидно – эффективные лидеры по-разному разных Универсальных лидерских приемов нет. А выбор модели продиктован требованиями

Начиная работ Тома Питерса и Роберта Уотермана, опубликованных книге поисках (1982г.), появился новый подход – теория совершенного лидерства. Активно изучаются те лидеры, которые достигают наилучших результатов. Дж. Коллинза и хорошему к великому», которые сейчас пользуются заслуженной популярностью, этот подход далее.

Если подвести итог всех подходов, то можно сказать, лидер это в групповых который обладает определенным лидерских личностных черт, он гибко применяет эффективные поведения соответствии с ситуациями, при этом являясь носителем базовых корпоративных ценностей.

Лидер и команда. Лидерские

от такого лидера команда и компания в целом? Например, вышестоящие руководители и лидеры других в организации.

первый взгляд функции по отношению к команде ли не прямо противоположны другим. Например, сплочение – предотвращение избыточных симпатий, инициализация обратной связи (нет предотвращение конфликтов. С одной стороны лидер – команды, а с другой нестабильности. Т.е. лидер – компенсирует то, чего не хватает для внешней командной цели. недостаточно сплоченности команды для достижения – он развивает, если сверх меры – он разрушает.

Таким образом, выделить четыре роли лидера, которые он выполняет в команде. какую именно использовать зависит от 2-х внешняя командная цель, состояние команды.

лидер - Создает определенность, внешней среды для команды . Процитирую одного из «Когда я не знаю что произойдет дальше (например, после регламентирующего деятельность компании) равно я даю понять подчиненным, что у меня все под контролем. Иначе смогут спокойно работать». По отношению к справедлива метафора: «Ты что, самый умный?» «Да!».

лидер (от директива, директор) - Мотивирует подчиненных на внешних целей. Убеждает выгодности достижения цели для каждого, наделяет полномочиями, аргументирует свои для команды. Метафора: «Тебе что, больше всех надо?» - «Да!».

Проактивный Организует, координирует подчиненных для достижения внешних целей. Мало того, чтобы подчиненные захотели достижения командных целей. Важно, чтобы они знали что, когда и каждому «Ты что, лучше путь к цели?» - «Да!».

Социоэмоциональный лидер - у каждого подчиненного приверженность к Составляющие приверженности: 1) симпатия членов команды друг (приятно работать с хорошими людьми), 2) в которой команда каждому ней достигать своих собственных целей несвязанных с его работой). Метафора: «Тебе больше чем кому-либо эти - «Да!».

Лидерские роли и уровень команды, организации.

_('src="/inc/lider.gif" hspace=10') vspace=10 align=left> Развитие системы (объем продаж продукта, рост в целом и проч.) проходит в несколько этапов. На каждом них востребованы разные компетенции лидеров. словами - адекватны определенные лидерские роли.

На этапе зарождения С одной стороны все в среде неопределенности, а другой, больших и зримых результатов еще – падает уверенность успехе, и постоянно нужна «подкачка» мотивации по отношению к внешней цели. Поэтому, наличие информационного и директивного лидера.

этапе развития (II) активно развиваются технологии работы, усовершенствуются бизнес-процессы. Нужно координировать действия людей. Во время интенсивного роста как правило новых людей в команду. Важны роли лидера.

На этапе зрелости (III) –Интенсивный рост остается «выжать» максимум из имеющихся ресурсов (люди и технологии). происходит сброс балласта и оттачивание технологий на максимальную Важны и лидеры.

Для этапа старения, стагнации Цель – сохранить команду и систему. Иначе в дальнейшем неизбежен упадок. Нужен социоэмоциональный и лидер.

На каждом этапе возможна существенная смена команд лидеров в компании. Т.к. все приспособленными к

предварительной
50% эффективно действуют только в 1 роли;
30% - в 2-х ролях;

эффективно может использовать все 4 лидерские роли, универсал.

Иногда свою универсальность невозможно из-за психофизиологических причин, а лидеры просто этого хотят. Например, есть много которым интересно только с «новыми проектами», малых коллективах, где неформальная А в большой компании, где формализуются отношения они работать не – и «кочуют» одной в другую. Возможно и обратное.

Таким образом, стратегическом можно заранее(!) учесть что не лидеры команд будут готовы к переменам. Как говорится, кто – тот защищен.

Можно обучить лидерству?

на этот счет две противоположные точки зрения: 1) Человек или лидер, И никакие тренинги ему не помогут; 2) Лидерами не рождаются, становятся. Т.е. любого человека можно сделать

Как известно, крайностях правды а «истина рядом». одной стремление стать лидером по книгам или посещая лекции С лидеры необходимы компании, но найти их на рынке почти нереально. Нужно развивать тех, кто есть в наличии. В случае, важно учитывать то, что лидер делает себя

тренинге «Практика требующие от участников применения инструментов лидера (конкуренция со стороны конфликты в команде, высокая среды вне команды, и т.д.). И каждый осваивает приобретения и укрепления лидерских позиций в коллективе.